案例督导制度是成熟的职业化心理治疗的必不可少的部分，可以为专业工作者提供持续的专业支持。心理咨询是一项艰辛孤独的工作，加入督导体团队，可以帮助大家在督导小组的容器中逐渐代谢这些无法避免的困难，在督导的陪伴下完成专业技能以及人格的成长。

为满足心理咨询与心理治疗专业人员对于专业督导的需求，为进一步提高心理咨询师、心理治疗师的专业水准，促进心理治疗的职业化进程，帮助咨询师在咨询过程中树立第三只眼、第三只耳，顾施展老师即将开办第八期个案督导小组。(报名时请注明参加网络视频督导小组还是面授小组)

本督导小组以心理咨询个案实践为主、理论知识和技能训练为辅为辅，采用精神分析大师巴林特动力性案例督导团体的形式，主要针对心理咨询或治疗实践中所面临的实际问题，提供连续的专业性督导与支持。但在实践指导的过程中，也会融入相应的理论内容，理论部分所涉及的具体内容见附录基本理论知识方面：

1、弗洛伊德经典精神分析理论；

2、克莱因等客体关系理论；

3、科胡特自体精神分析，

4、（罗洛.梅及罗杰斯）存在—人本主义理论

治疗技术方面：

1、 初始访谈的框架与方法，治疗环境；

2、 稳定咨访关系的建立与维护，干预与技术；

3、 意识与潜意识、情结的概念、对于移情、反移情、防御机制、阻抗的理解；

4、 常见心理问题/心理障碍障碍的精神分析疗法；

5、 心理动力学诊断（OPD）、心理病理学的理解等；

6、 治疗目标设定与治疗效果评估；

7、 保密、迟到、请假、费用、礼物以及攻击性等特殊情况的处理

8、 结束访谈的技术与预防复发。

9、 梦与白日梦的分析

10、色情性移情

案例督导内容：

1. 抑郁症、焦虑症、强迫症、恐惧症等神经症类心理疾病的心理咨询与心理治疗；

2. 各种严重心理障碍尤其是人格障碍的心理咨询与心理治疗；

3. 儿童、青少年心理咨询，儿童、青少年抑郁症、神经症心理治疗；

4. 婚姻、情感心理咨询，夫妻关系治疗；

5. 职场减压、人际关系、职业指导；

6. 失眠、性心理问题等的心理治疗。

 入组条件：

正在临床第一线从事心理咨询或心理治疗实践的专业工作者，每周至少做一个个案，将来不断有正在进行的治疗个案，接受过一定小时数的专业培训，如接受过国内外的精神分析、认知行为、人本主义或家庭治疗培训则更佳。如有兴趣入组，请发电子邮件进行书面申请报名。

请附简单自我介绍，如姓名、年龄、性别、职业、工作单位、从事心理咨询工作多长时间，接受过哪些重要的专业培训，目前每周进行专业心理咨询的次数和时间，是否曾经接受过自我体验或者督导。同时，简述你对心理咨询的理解，以及参加督导小组的理由，提交个人自我成长分析报告一份。

小组设置：

每个小组由9-12位成员构成，为半封闭小组，只有小组成员退出，其他候补成员才有机会进入，但基本保持小组9-12名成员不变。

小组10次为一个周期，每月最后一周六进行，顾施展督导小组的活动时间暂定为周六下午15：00—17：00，每次2个小时共计120分钟连续进行，每期共活动10次，成员每次汇报一到两个案例，然后顾施展老师根据小组成员的情况，适当的补充一些精神分析的基本理论知识和基本技能训练。成员在完成本期的案例督导后，在时机成熟时将有机会进阶为高级督导小组。

报名加入督导小组的请发电子邮件kangxin321@126.com，顾施展老师将对初选入组者安排面谈。

费用：一次缴齐，以银行缴费到帐作为报名有效标准。

出于设置考虑，小组封闭后不退费，亦不接受任何“试听”性报名，请各位入组前慎重考虑。

接到入组的通知后，请于5日内将10次全部督导费用一次缴齐，超过5日者作弃权处理，名额转给候选者。

联系电话及联系人:  15038240590 从老师

报名邮箱：  kangxin321@126.com

网站：      http://www.hnxlw.cn

博客：      http://blog.sina.com.cn/gushizhan

请注意：为保证效果，小组成员不得随意增减，不得无故缺席，请慎重考虑后再决定报名。

学员收益：

学员接受互动教学包括理论学习、案例教学、角色扮演。

学习精神分析的理论与方法，初步掌握作为合格心理咨询师的方法。

自身充满困惑的人士探索自己的内心。

在从业中存在问题的咨询师解决咨询能力不足的问题。

将有机会得到资深精神分析师的自我成长督导和案例督导的机会。

将有机会得到独立开业的指导。

心理咨询案例督导小组学员个人感悟

心理治疗师王先生：通过案例分析小组的学习，我才真正的了解了什么是心理治疗。以前在做咨询的时候，只是在凭借自己的经验来做判断，没有理论的支持。经过了小组学习后，我才对心理治疗有了系统全面的了解，知道了以前的治疗是缺乏真正的心理治疗理论功底，是存在误区的。

心理咨询师李女士：我是一名心理咨询师，在以前的治疗中，总是不能很坦然的对来访者收取费用，总是觉得不好意思，这使我心理负担很重，同时也影响到了治疗效果。通过案例小组的学习，我对心理咨询的收费设置有了新的认知，知道了收费设置是疗效的一个有力的保证，是心理治疗的一个重要的有机组成部分。同时，通过和别的成员的交流，我也吸收了很多经验，了解了怎样更有效的收取费用。同时，通过小组学习，我突破了自己的内心障碍，对如何保证疗效有了新的认识。

心理辅导老师许先生：我在进行心理治疗的时候，往往不能正确的把握时间，总是不能按时开始和结束，往往受到来访者的牵制，摆不正治疗关系，使自己丧失了主动权。长而久之，很多来访者不明原因的脱落了，让我时常有一种挫败感。通过案例分析小组的学习，我更加了解了时间设置的重要性，时间设置不仅是疗效的保证，同时也是对咨询师的一种保护，只有坚持设置，才能到达互利的效果。通过小组案例讨论，增加了我对于长程案例把握的信心

心理咨询师于先生：在以前的治疗中，往往感觉孤军奋战，没有人支持，没有地方交流。当遇到困难的时候，经常出现治疗的停滞，不能继续前进，很有挫败感，然后会变得更加的没有信心，形成恶性循环。有时在面对来访者的时候会慌张，不知如何是好，特别是面对来访者抱怨没有效果的时候，会变得自责，焦虑，恐慌，无助。在参加了案例分析小组以后，我感觉到我有了强大的后援力量，在遇到难题的时候也不会慌张，觉得可以有地方讨论并获得支持。在小组学习中，我真的觉得自己的状态越来越好，特别是心态的调整上，能够更加轻松，自信的面对来访者了，对治疗也更加有了把握。

心理学研究生张女士：案例讨论增加了我的自我觉察能力和反移情能力。在讨论小组，我感觉到不是自己一个人在工作，而是一个团队在工作。有了这样的群体支持，以前的那种孤独无助感消失了，取而代之的是更加强大，更加自信的自己。由于自己的成长，也给来访者带来了新的成长和体验，这也明显的增加了我的业绩和收入。通过小组学习，我真正找到了自己潜在的价值。

心理治疗师黄女士：在案例分析小组学习中，我更加了解了自己的不足，小组学习增加了我的理论知识。并且通过小组成员的相互沟通和学习，我能够更加准确的做出分析和判断，更有把握的准备和实施治疗。小组的学习交流，让我对个案的把握更有信心，这样也加强了治疗效果，增加了我的收入。

心理咨询师赵先生：“保密”——心理治疗的第一要素，以前虽然也知道这一点，但是对于保密原则、保密设置和保密例外却一知半解。通过案例分析小组的学习，我接触了高水准的督导，并且了解了很多国际治疗机构的设置标准，知道了我们的不足和差距，为我以后的发展开拓了更大的空间。

    附：授课专家顾施展老师简介见http://blog.sina.com.cn/s/blog_61ebdb5b0100g9q4.html

主要阅读参考书目：

《 精神分析引论》 S.Freud 著 商务印书馆

Glen O.Gabbard著，徐勇主译《长程心理动力学心理治疗》，人卫出版社

Nancy  McWilliams著，钟慧等译 《精神分析案例解析》，中国轻工出版社

David E.Scharff,Jill Savege Scharff著《精神分析的伴侣治疗》，中国轻工出版社

Thomas Ogden著，张旭译《精神分析艺术》，北大出版社

David E.Scharff,Jill Savege Scharff著《精神分析的家庭治疗》，中国轻工出版社

Glen O. Gabbard著，李宇宙等译《动力取向精神医学》，台湾心灵工坊

Joseph Sandler、Christopher Dare、Alex Holder著，施琪嘉等译《病人与精神分析师》上海科技出版社

David E.Scharff,Jill Savege Scharff著《客体关系入门》，中国轻工出版社

Stephen Mitchell、Margaret Black著，陈祉妍等译，《弗洛伊德及其后继者》，商务印书出版社

《操作化心理动力学诊断和治疗手册》 肖泽萍等译 人民卫生出版社

Robert J.Ursano著，杨华渝译《精神分析治疗指南》北京出版社

Charles Brenner 著，杨华渝等译《精神分析入门》，北京出版社

《中国哲学史》冯友兰著  华东师大出版社

《西方哲学史》英.罗素著，商务印书馆

 卡尔.罗杰斯 　《当事人中心疗法》，中国人民大学出版社

                      《个人形成论》，中国人民大学出版社

顾施展老师的督导老师：

督导老师Tomas Plaenker Ph.D 教授 （德国精神分析协会和国际精神分析协会会员，擅长精神分析师的高级培训，私人开业精神分析师和心理治疗师），

督导老师Alf Gerlach （ 医学博士，社会学家，德-中心理学院精神2004~2005年担任IPA中国工作组主席。）

督导老师Britta Heberle（医学博士，德国及国际精神分析协会成员。法兰克福精神分析研究所门诊心理治疗部门主任，培训并督导了多批精神分析师。）

督导老师Friedrich Markert（医学博士，德国精神分析协会和国际精神分析协会成员，团体分析师，Balint团体的督导及多个心身疾病和精神病医院的督导。精神病学家，心理治疗师，精神分析师，和团体分析师。）

督导老师Thomas Pollak（医学博士，精神病学家，心身医学专家，心理治疗师和精神分析师。2000~2004年担任法兰克福精神分析研究所主席。