张宏昌
山东省微山县韩庄镇第二中学英语组277603
袁敏
山东省微山县韩庄镇里张阿小学277603

抓好农村中小学安全工作，减少伤害学生事件的发生，一直是我们教育工作中的头等大事，我认为我们只有从早、细、勤、实四个字入手，才能做到防患于未然。
1．“早”字当头,以防后患。
“凡事预则立，不预则废”。只有把工作做在事故的前头，我们才会多一分主动，少一分被动。首先，尽早地根据学校的具体情况，制订相关的安全制度，制订各项安全计划,出台具体的实施方案和应急措施。及早地对校舍、围墙、操场、锅炉房、配电室等场所的设备、设施进行及早检查，及早发现问题和隐患、尽早设立危险标志，让学生远离这些危险“陷阱”争取在最短的时间内，组织相关人员进行抢修或加固，使隐患消除在萌芽之中。及早发动学生学习关于生活、学习等方面的安全知识。如：安全用电、取暖、用火等知识，注意合理使用学校的教育、教学设施、设备、仪器等。如：体育设施、器材，实验器材；同时，提醒学生多注意学校教室、宿舍、楼道栏杆、楼梯扶手等地方的安全。学习交通法规，让学生懂得如何自救和救助他人，如何紧急避险的相关知识，提高他们自我保护意识，提高他们的自救和救助人的能力，避免事故的“重叠发生”。曾有一名学生在救助落水儿童时，由于缺乏相关的救助知识，人没救出来，自己却白白搭上了一条命。还有一名学生在救助触电的同学时，由于不懂安全用电方面的知识而出现了双双触电的事件，这正是我们没有对学生进行早期安全教育带来的严重后果。
2.从“细”字入手，狠抓安全落实。
平时，我们要注意各个场所，各种设施，器材中的隐藏的可能给师生带来伤害的因素，在问题的细微处着手解决以免造成损失的扩大。及时检查用电线路是否老化，供水、供暖设备是否存在“老龄化”的现象，楼道栏杆、双杠和秋千的螺丝是否松动，生锈是否严重，下水道的盖子是否需要维修或更换，窗户上的玻璃是否有脱落的迹象，风钩是否需要更换，做到“安全工作无小事，处处留心化问题”。同时，我们要仔细挖掘有关课程中的安全教育资源，对学生进行安全教育，如在物理课上，学习《电学》时让学生注意高压电弧和跨步电压知识和生活中防雷电的知识；化学课中，注意易燃、易爆的物品，预防有毒、有害的药品、气体对人造成伤害；利用生活课、活动课，让学生充分了解有关的交通知识和部分规则，注意行人靠右走；横穿公路时要做到：“一停、二看、三行”，做到“能让三分，不争一秒”,只要我们工作做细致了，隐患自然就减少了。
3.“勤”字为主线，效果看得见。
我们在安全工作中不能“一暴十寒”，“三分中的热度”是要不得的，要坚持常抓不懈。一要“眼勤”，勤观察，早发现存在我们的生活、学习环境中的各种安全隐患，及时发现安全“盲点”，扫除安全“死角”。为我们及时调整安全工作计划，修改工作方案，尽快消除安全隐患，快速处理突发事件，提供第一手资料。二要“嘴勤”，安全细则要常讲，督促学生明确安全常规要求，让学生对安全细则熟烂于心，做到“警钟常鸣”时时，事事，按安全细则办事。三要“手勤”，对于学校的电路、水路、暖气管道要勤检测，勤维护，争取面面俱到，万无一失。四要“勤动脑”，积极思考，想方设法，多渠道地对学生进行安全教育，对学校的安全教育工作要献计献策，提出行之有效的安全策略，使伤害学生的事件降到最低限度。
4．“实”字压轴，重实效。
安全工作要实事求是，不能“水过地皮湿”，制定不切实际的计划、方案和实施措施，更不能把安全工作只是贴在墙上，长在嘴上；而是应记在心上，抓在手上，把住学校的安全资金管理关，设备、仪器购买关；切实落实校舍、设备、仪器的管理、维护，责任到人，落实到人，否则，我们的安全工作就是一张“废纸”。
学校安全工作是一项艰巨而复杂的工作，我们要有“不怕一万，就怕万一”的安全思想，不要心存侥幸，工作中我们要以“早”字开头，“实”字结尾，勤勤恳恳，细致工作，我们的学校安全现状将会更上一层楼！