本报记者 陈轶珺

每天向“皇帝”、“皇后”请安能加分、会创作宫怨诗可以升级、众多“秀女”争当“皇后”……这并不是古装电视剧里的情节，而是时下最流行的网络“后宫游戏”。目前，各类以宫殿命名的“后宫游戏”有上百款之多，截至昨日17时，仅“宁清宫”就有游戏参与者368人，主题1232个，一共有47728篇各类帖子。

本报记者暗访发现：沉迷此类游戏的多为90后，其中一些人表示自己深受清宫戏影响，想从中体验高贵的感觉；而另一些人为了升级当“皇后”，潜心学习传统文学、诗词歌赋，不禁让家长们喜忧参半。

记者暗访

初次“进宫”：不说“皇上吉祥”立马遭踢

在百度里搜索了若干后宫群号，记者发现大多数后宫游戏因为群内人数满员，拒绝新成员加入。上周六，记者经过一日的等待，终于潜入其中一款“后宫游戏”。

“臣妾给皇上请安，皇上吉祥！”“爱妃免礼！”一“进宫”，就看到以往只在影视作品、文学作品中才会出现的对白。成员中有宫女，秀女，御前侍卫，甚至太医，俨然一副皇宫景象。初来乍到者立刻需要接受严格的教育，其中发帖的称谓尤其繁琐，比如“秀女”之间以姐妹互称，“妃子”遇到高级者如“太后太妃”，要自称“嫔妾”等等。

记者发现，后宫游戏的核心就是“升级”，以主要设置妃嫔为例，一般最低级的宫女，要通过少则近十个，多则数十个的级别才能升级到“皇后”。而升级的主要手段为获取加分，也就是游戏管理者“皇帝”、“皇后”的嘉奖。让人惊讶的是，游戏的规矩不仅规定要连续四五日要向“皇帝”、“皇后”请安才能加分，还有“侍寑三次者、加十分”的要求。

第一次加入，记者并没有摸清“宫中”的规矩。进去之后，记者没有说任何话，只是发了一个鼓掌的表情，就立马被踢出来。

再次“进宫”：凭写诗作文划分“妃嫔等级”

过了一天，在更换网名后，记者再次“进宫”，未免被再一次踢出“宫外”，记者不敢出声。经过他人指点，记者首先来到群论坛里“学规矩”。在群论坛的帖子中，记者看到详细的“妃嫔等级制度”，从无品的秀女到正一品皇后，共有近30个级别。还有20余条诸如“妃嫔每日若能来宫中，应到皇上、皇后及比自己级别高的妃嫔处请安。”后宫妃嫔犯错，轻则由皇帝给予惩罚或降级，严重者可由皇帝打入冷宫，并有“皇帝”颁发的各种“圣旨”，如：“上谕：1月7日晚，舞涓芯儿于朕驾前，公然出言不逊，顶撞上位！恣意扰乱后宫，其言行与其身份甚为不符！着即：赐舞涓芯儿，三尺白绫一条！令其悬梁自缢！钦此！荣庆元年1月10日晨”。

除了请安、服侍外，还可以通过考试升级，具体为“皇帝”、“皇后”出题，考试的内容包括习作宫怨诗、妃嫔争斗招数、朝廷知识问答等。

比如：物志篇：以花自喻，或者以茶自喻;诗：以宫怨为题材，作诗一首；续文：殿选之上，帝赏茶于众秀女，帝却故意将茶落于地上，众秀女皆惊，你身为待选秀女之中一名。以此为背景，续一场文；应变：如果你是新晋宫的秀女，一日于花园游玩，发现与华妃撞衫，她趁机冷言冷语。汝如何应变？阐释：解释自己的名字，体裁不限。这些问题只要正确回答，也可以加分。很多玩家正是为了应付考试，获得加分，才恶补诗词歌赋。

荒唐一幕：众网友恭迎“皇上”QQ群“选秀”

在此群呆了半天，记者没见“皇上”露面，后来得知“皇上”在分群“选秀”，于是记者又马上转到分群。在分群，记者终于见识了一次“皇上选秀”的威武场面，在该QQ群上“皇帝”一出现，马上一片“请安”声，在皇帝一句“消音”的命令后所有人马上停止发言。

“选秀”开始了，这次“皇上”决定用写作来衡量“秀女”的等级标准。要求秀女们用华丽的词藻从年龄、家世、姓名、才艺和服装这五个方面做自我介绍。“秀女”们一个一个展现才艺，其中一位“琴棋书画舞略懂一二”、自称是“内廷侍读之女”的“沐若熙秀女”被选中，马上升至从八品，并赐名“魅”。而另一名自称有电脑才艺的“秀女”则遭到了“皇上”的质疑：“古代有电脑吗？”此后，“皇上”不再搭理此名“秀女”。

“选秀”结束，“公主”和“皇上”一同起驾，“众婢女”恭送之，荒唐一幕这才结束。

玩家心声

“秀女”为何沉迷

“我就想体验被人服侍的感觉”

没有制作精美的动画场景及音乐音效，也缺少引人入彀的故事情节，这种在很多游戏玩家眼里甚至无法称之为游戏的游戏，为何会让如此多的90后女孩沉醉其中？百度贴吧的调查中显示，超过7成网友对于“后宫游戏”的流行表示不理解。“90后也太无聊了，而且从小就学得这么勾心斗角，以后还有哪个敢和他们接触，请社会跳过他们。”网友“过客007”认为，“后宫群”在满足90后的自我膨胀心态，因为所有东西都是群主（所谓的皇帝）一人说了算。许多网友觉得“后宫游戏”的玩家有违正常心态。

面对成年人对“后宫游戏”的质疑声，很多90后无法理解。“‘后宫游戏’只是一个虚拟的世界，仅仅是一种文字游戏加角色扮演，是一个可以放松心情的世界，没必要令大家如此抵触。况且我们通过这个来修炼自身素质，和别人无关。”“后宫游戏”的支持者莫莫在“夜倾情宫”里是一名正三品秀女，今年17岁。她认为所谓的宫斗并没有恶意，如此创意值得推崇。“宫斗也需要智慧和文笔，你对清史不了解，说不定进去不到5分钟就会被赶出群。相反，你想要在里面呆下来就必须加强自己的文化历史知识，而且所作诗词必须是原创，也算对能力的锻炼。”

“以前在看宫廷戏时，就对那些妃子、皇后感兴趣，觉得她们很高贵。”而接触到游戏后，“高贵”成了最直接的体验，“从皇后到宫女，一共有九级，最下级的宫女最没有地位，而且还要专门服侍人，只有升级了才有人服侍自己。”“宁清宫”的玩家小琴陶醉于游戏中“飞上枝头”的成就感。

“皇上”建“宫”初衷

“年轻人不该忘记古文的魅力”

在一名“秀女”的引荐下，记者联系上了“夜倾情宫”的宫主小皖。小皖今年才15岁，热爱文言文，喜欢诗词歌赋，温庭筠的文字是大爱。她的文学功底让“宫”里的人佩服，小皖说这是“书”的功劳，尤其是文史类的书籍，我见到可读性强的书，不看价钱，马上购买！

谈到“后宫游戏”的风靡，小皖说：“如今的很多‘宫’粗制滥造，完全违背了大家制作这一游戏的初衷。我们一直强调“宫斗”时的文字必须原创，但新起的‘后宫’中抄袭风弥漫。”

“其实我不是很想做‘皇帝’，我非常喜欢成员们吟诗作词！我认为年轻人不应该丢掉古典诗词，不应该忘记诗词歌赋的魅力！所以，只要有成员原创诗词，我都会给予鼓励！”

“‘皇帝’其实不好当。”建“宫”的过程，小皖用“艰辛”两字来形容。“要考虑很多问题。比如撰写这‘妃嫔等级’时，我查阅了大量网络和史书中的历代后妃资料。刚建‘宫’时，几乎每天要‘拟诏书’、整理成员们的诗词作品到深夜。”

“宫斗”在旁观者眼中勾心斗角的戏码，可在“夜倾情宫”中的每一个成员中却是乐趣，而且并不是所有人都能随意享受的“乐趣”。小皖说，在“夜倾情宫”，“宫规”是严格的，筛选是严谨的。群里大多数是有学生，但也有个别成年白领，这种角色扮演让大家在紧张工作学习中感觉很放松，也能为以后从事文学创作打基础。“我绝对不允许随意入群，破坏了规矩。”

【一位母亲的困惑】

初中女儿为网游 刻苦学习古诗词

“原本只能在影视剧中看到的妃嫔争斗场景，居然在一个名为‘宁清宫’的网络‘后宫游戏’中常见，而且女儿身在其中，乐此不疲。”

近日，一位焦急的母亲在网上发帖求助，她困惑和担忧的正是时下在90后女孩中很流行的“后宫游戏”。

“差不多有半年时间，今年读初二的女儿突然时不时地会问我一些古代文学问题，并尝试着动笔写一些小诗。我感到非常意外，因为女儿原本对语文毫无兴趣，特别是古文，每次背书都叫苦连天。本来以为女儿突然喜欢上了传统文学，是因为上网受到了良好的影响，我也为此感到非常高兴。后来才知道，她是为了从‘贵人’升级做‘妃子’才去做的功课！”

要不是偶尔在女儿电脑的中发现了“后宫游戏”的页面，王女士至今还被蒙在鼓里。

王女士介绍道：“这种游戏很具有隐蔽性，由于没有任何画面，只是纯文字游戏。所以根本没引起我的警惕，我一直以为她是在网上与同学讨论古文。据女儿说，她刚开始玩游戏时，只是个‘侍女’。如今的目标却是升级做‘贵妃’，去伺候虚拟游戏中那个不可一世的‘皇上’。而且伺候‘皇上’是全方位，甚至包括就寝、生孩子，这些内容对于90后女孩是不是合适呢？”

让王女士稍微安心的是，“就寝”、“生孩子”只是虚拟内容，并没有实际的现实举动。

而且不可否认的是，为了升级，女儿自学了不少古诗词和历史知识。另外王女士发现，女儿在待人接物也学会了礼让三分。

对此王女士感到十分困惑：“女儿爱读书，增加修养，是我一直希望达到的教育目的。但她竟然是因为网游而去学习的，并且网络游戏中不可避免地存在着不少负面因素，这又让我感到担心。究竟是诗词歌赋本身吸引女儿，还是孩子仅仅是为了玩游戏而被动地去学？”

【反思】

激发孩子学习兴趣，家校为何不如网游？

在网络这样的虚拟世界里争着做“皇后”、当“贵妃”，华东师范大学心理系教授刘新民对此表示担忧。他认为，在荧屏上大肆热播的清宫戏已经给孩子造成了很不好的影响，“后宫游戏”的火爆即是表现形式之一。

寄情网络虚拟角色宣泄情感

刘新民表示：如今银幕、荧屏和其他文学作品成了皇帝的汇聚之地，宣扬皇帝富贵极致、皇权至高无上。再加上无所不在的以皇家设施为名义的广告铺天盖地，“‘后宫游戏’的出现，正是孩子们通过对影视剧的模仿，将他们自己对世界的观察本能地表达出来，他们爱幻想，可能会做出一些不切合实际的事情。但他们也非常敏感，在网络中建立QQ群或贴吧，是希望借此作为自我的表达平台。”

在采访中，记者发现，“后宫游戏”的玩家大多推崇古代宫廷影视作品和时下颇受青少年青睐的以“穿越”为题材的小说。对此，刘新民说：“90后的孩子越发早熟，他们所处的这个社会是逐渐开放的，我们应该尊重他们的个人意志表达。在整个发育过程中，他们或多或少会遭遇潜在的性格压抑。这些玩‘后宫群’的青少年正是试图通过这一途径来进行情绪宣泄，从中获取一定的快感，以此满足内心的自我膨胀。”

此外，刘新民补充道：“有些90后的孩子征服欲、占有欲很强，缺乏自我认同感，‘后宫群’也为他们这种性格特点提供了展示之地。这批孩子的普遍特点就是运动量小、沉迷网络，有时遇到不能实现或者是不开心的事，第一时间不是找现实生活中的人倾诉，而是选择将情绪寄托于网络虚拟的角色中。”

教育孩子，用他喜欢的方式

刘新民也认为，“后宫游戏”的流行也恰恰暴露出相关部门的缺席。“教育部门、学校甚至家长都应该思考，为什么如此简单的一款纯文字游戏能够吸引孩子？为什么家长和老师三令五申都达不到的学习效果，一款网络游戏就能够让孩子乖乖地去学习如此艰深的传统文学？问题的关键就是怎么引导，用孩子能接受的方式教育孩子，只要方式正确、渠道对路，即使是很多枯燥无味的知识，孩子们也能学得有滋有味，从被动学变为主动学。”