标题：[原创]推陈出新 重塑新生——谈新初中生的养成教育

姓名：张宏昌
单位：山东省微山县韩庄镇第二中学外语组
邮政编码：277603

如何帮助初一新生尽快地融入到初中的学习生活当中来，帮助他们养成良好的习惯，塑造健全的人格，具备良好的心理素质；为今后的学习和人生打下良好的基础。这已经成为初一班主任工作的头等大事；我认为在实际工作中，如果我们能够从以下几个方面入手，我们将会收到良好教育效果。
1．从细节入手，帮助学生克服不良的生活习惯。
农村初一新生中普遍存在着生活懒散，不讲卫生，爱吃零食，说谎话，说脏话，逃课，上网。盲目追星，穿奇装异服，女同学甚至穿“露脐裤”；男同学带耳钉，留“爆炸发形”。喜出风头，好打架，凡此种种……
针对以上各种情况，我们只能疏导，不能堵截。在我们疏导工作中要讲究艺术，不能当众揭穿他们的“丑”，这容易伤着学生的自尊；更不能通知家长，这样容易使他们产生“破罐子破摔”的思想，效果适得其反。相反，我们要和他们私下交谈。善于利用他们的“闪光点”鼓励学生，让他们用自己的行动证明自己并不是别人想象中的那种“坏学生”。在谈心时我们要动之以情，晓之以理。俗话说：“良言半句三冬暖，恶语伤人六月寒”。我们要给学生讲清他们的不良习惯将给自己带来的危害，让他们知道很多花季少年和在校大学生都因为没能及时改掉自己的不良习惯而毁了自己的一生。这样比单纯的说叫效果好多了，我们的工作就好做了！我们班里有个出了名的“万人愁”整天是大错不犯，小错不断。我把他约出来后，告诉他说：“你是个好学生，天资聪明，只要你有信心，相信你今后会大有作为，但是，要想明日更辉煌，今天就得好好学习，为提高自己的本领而努力。”我们有个“约定”：“一切效果 看行动”。几天之后，他偷偷给我班换掉了破玻璃，上课能够大胆举手，认真思考，积极回答问题。我也因势利导大加赞赏，竖起大拇指说：“你真棒”班上也响起了雷鸣般的掌声。从此，师生们都发现他好象变了一个人。
2．课内课外结合，帮助学生养成良好的学习习惯。
很多学生上课之前不预习课文，不做上课前的准备工作。课余时间在教室打闹，没有学习气氛；上课不认真听讲，缺乏学习动力；不善于思考问题，不懂学习方法；不善于做笔记，不善于发现问题；把课堂讨论当作“拉家常”。有的同学甚至上课了，还没把课本、练习本、笔等放在桌上，成了“三无”学生 。针对这种情况，我们让学生明白：“凡事预则立，不预则废”的道理。要求学生课前认真预习，以便发现问题；课上认真听讲，勤于动脑，同时教师要创造宽松的课堂环境，鼓励学生畅所欲言，积极讨论问题。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。鼓励他们利用集体的智慧来解决问题，不要把问别人看成一件“丢人”的事。要求他们课上做好笔记，该记什么，不该记什么，记住那些有疑问的，易错的，易忘的，而且，不能记完就扔。同时，我们要防止学生“三分钟”的热度，坚持不下来。我们教师也要防止一曝十寒，应当常抓不懈。这样学生就学得得法，学得开心，学地积极。学习氛围上去了，掉队的学生自然也就少了。
3．纠正错误的认识，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
现在的学生独生子女多，好以个人为中心，不求上进，得过且过，认为学习是“苦行僧”。拜金主义严重，总是想着一夜暴富，贪图享受，好逸恶劳。曾经有个学生告诉我：“老师你给我十元钱，我就给你背课文”。这是多么的可怕的想法呀！一心向“钱”看的思想对孩子们的危害太大了！于是我们组织学生学习认真学习《中学生日常行为规范 》，召开集体班会讨论金钱和学习哪个更重要。逐条背诵“八荣八耻”。让他们彻底地明辨是非，真正理解什么才是有价值的人生。同时，我们要求学生阅读国内外伟人和成功人士的传记，让学生明白什么是流传千古，什么叫遗臭万年。了解中国的“两弹一星”，以及“神六”实现了中国人几千年的“飞天”梦想。让学生真正懂得一个人的 智慧对一个国家、乃至一个民族的强大作用。让他们从小树立为改变民族命运而奋斗的信念。要实现这一信念，我们必须克服浮躁，老老实实地做人，踏踏实实地工作；千里之行，始于足下。我们必须从今天做起，从自己做起，只有拥有远大的志向，才能为今后的美好人生保驾护航。
4．鼓励学生关爱他人，团结互助，帮助他们建立一个温馨和谐的班集体。
学生在小学时并没意识到班集体这个小家庭给他们带来的“魔力”，好多学生认为：“事不关己，高高挂起；明者保身，少说为佳”。对集体默不关心，甚至做出有损于班级荣誉的事。针对这种情况我们把班里那些学习好，能力强，乐于奉献的学生组成具有亲和力的班集体骨干 。号召大家从我做起，从现在做起，从小事做起。树立我为班级添光彩的思想。鼓励学生为集体多做好事。鼓励学生积极参加学校组织的卫生、纪律竞赛，主动为班级量化添砖加瓦。这样我们班有名的“捣蛋包”竟然主动地到卫生区去拣垃圾，主动地维护班级荣誉。他主动组织全班学生为我校一名重病学生募捐。很多同学在他的带动下拿出了零花钱，压岁钱。大家在献出“爱心”的同时也真正体会到了“众人拾柴火焰高”，和“我为别人，别人为我”的集体主义思想。彻底明白了一个人与家庭、集体、社会的关系。从而，他们也彻底融入到了班集体当中来，和这个集体共同成长。
5．培养坚强的意志，树立坚定的信心，让学生具有良好的心理素质。
好多学生缺乏吃苦精神。到初中科目突然增多，难度突然加大，他们有了畏难情绪；甚至有了中途放弃学习的念头。我们要及时发现这种不良苗头，鼓励他们拥有战胜困难的自信心，因为自信是调动人的潜能的“催化剂”。让他们知道：“困难是暂时的，相信自己，你能行”。“世上无难事，只要肯登攀”。只要我们不畏艰险，没有过不去的 “火焰山”。只有学生拥有了自信，才能保证在学习和生活中立于不败之地。
俗话说“万事开头难”对初一新生良好的学习和生活习惯的培养的过程当中，由于先入为主的原因，难免会出现这样那样的意想不到的情况。只要我们从大处着眼，从细微入手，把工作做细，做到实处；相信铁树也会开花 ！